Oppilas voi saada vastauksen ilman oppimista
Yleiset tekoälytyökalut voivat antaa valmiin vastauksen liian helposti, jolloin ajattelu ja ongelmanratkaisu jäävät vähemmälle.
Turvallista tekoälyoppimista alakouluihin
Nasu AI auttaa oppilaita oppimaan tekoälyn vastuullista käyttöä ja tukee heitä vaiheittain esimerkiksi matematiikassa ja kielissä.
Tekoäly on jo osa lasten oppimista — mutta ei aina turvallisesti
Oppilaat käyttävät tekoälyä yhä useammin koulutehtävissä ja kotona. Usein käyttö tapahtuu ilman selkeitä ohjeita, ikätasolle sopivia rajoja tai ymmärrystä siitä, miten tekoäly toimii.
Tekoäly vahvistaa kotituen eriarvoisuutta
Osa lapsista saa tukea kotona vanhemmilta, sisaruksilta tai yksityisopetuksesta. Kaikilla ei ole samaa turvaverkkoa.
Opettajat tarvitsevat hallittuja työkaluja
Kouluille tarvitaan tekoälyratkaisuja, jotka tukevat opetusta, huomioivat tietosuojan ja ovat käytännössä helppoja käyttää.
Ratkaisu
Nasu tuo tekoälyn oppimiseen hallitusti ja pedagogisesti
Nasu yhdistää tekoälylukutaidon ja opetussuunnitelmaan pohjautuvan oppimisen tuen. Ensin oppilaat oppivat käyttämään tekoälyä vastuullisesti. Sen jälkeen Nasu tukee oppimista koulun hallinnoimassa ympäristössä.
Tekoälylukutaito ensin
Oppilaat oppivat, milloin tekoälyyn voi luottaa, milloin sen vastauksia pitää kyseenalaistaa ja miten tietoa tarkistetaan.
Oppimisen tuki vaiheittain
Nasu tukee esimerkiksi matematiikassa ja kielissä ohjaamalla oppilasta eteenpäin kysymysten, vihjeiden ja selitysten avulla.
Koulu säilyttää kontrollin
Nasu toimii koulun hallinnoimassa ympäristössä, jossa opettaja määrittää raamit ja näkee luokan tilanteen kevyesti.
Miten Nasu toimii?
Selkeä polku tekoälyn ymmärtämisestä tuettuun oppimiseen
Nasu ei lisää opetukseen irrallista työkalua. Se rakentaa ensin yhteiset pelisäännöt ja siirtyy sen jälkeen oppilaan ajattelua tukevaan ohjaukseen.
Oppilaat käyvät ensin läpi ohjatut tekoälylukutaidon sisällöt. He oppivat kriittistä ajattelua, vastausten tarkistamista, vastuullista kysymistä ja tekoälyn rajoitteita.
Esimerkki
Nasu ei ohita ajattelua
Oppilas: “Paljonko on 24 jaettuna kuudella?”
Nasu: “Mietitään yhdessä. Jos jaat luvun 24 kuuteen yhtä suureen ryhmään, montako tulee yhteen ryhmään?”
Tuotteen periaatteet
Rakennettu koulujen tarpeisiin, ei yleiseksi tekoälychatiksi
Tekoälylukutaito ennen tutorointia
Oppilaat oppivat ensin käyttämään tekoälyä kriittisesti ja vastuullisesti ennen oppiainekohtaista tukea.
Koulun hallinnoima ympäristö
Nasu on suunniteltu koulukäyttöön, jossa opettajilla ja koululla säilyy kontrolli.
Ohjaa ajatteluun, ei anna lopputulosta
Nasu ohjaa oppilasta ajattelemaan ja perustelemaan sen sijaan, että se antaisi suoraan lopputuloksen.
Tietosuojalähtöinen suunnittelu
Nasu perustuu tietojen minimointiin: kerätään vain se, mikä on palvelun toiminnan kannalta tarpeellista.
Käytettävissä koulussa ja kotona
Nasu voi tarjota saman turvallisen oppimisen mallin sekä oppitunneilla että kotitehtävien tukena.
Kenelle
Hyödyt opettajille, kouluille ja kunnille
Opettajille
Tukea eriytymiseen ilman lisäkuormaa
Opettajien odotetaan tukevan samassa luokassa hyvin erilaisia oppijoita. Aikaa ja resursseja on kuitenkin rajallisesti. Nasu auttaa tarjoamalla oppilaille välitöntä, ohjattua tukea silloin, kun opettaja ei ehdi jokaisen viereen juuri sillä hetkellä. Tavoitteena ei ole automatisoida opetusta, vaan auttaa opettajaa tunnistamaan, missä kohdissa oppilaat tarvitsevat lisää tukea.
Hyödyt opettajalle
- Tukee oppilaita itsenäisessä työskentelyssä
- Auttaa eriyttämisessä saman luokan sisällä
- Näyttää luokkatasolla yleiset vaikeuskohdat
- Pitää tekoälyn käytön koulun hallinnoimissa rajoissa
- Tukee oppilaiden omatoimista työskentelytaitoa
Tekoälylukutaito ja tutorointi
Tekoälylukutaito on kaiken lähtökohta
Lasten ei pidä ainoastaan oppia tekoälyn avulla. Heidän pitää myös ymmärtää, miten tekoäly toimii, missä se voi epäonnistua ja miten sitä käytetään vastuullisesti.
Nasun tekoälylukutaidon sisällöt auttavat oppilaita ymmärtämään
- Mitä tekoäly osaa ja mitä se ei osaa
- Miksi tekoälyn vastauksia pitää tarkistaa
- Miten kysymyksiä kannattaa muotoilla
- Miksi vastauksia ei pidä kopioida ilman ymmärrystä
- Milloin pitää pyytää apua opettajalta tai aikuiselta
Tämä antaa kouluille rakenteen vastuullisen tekoälyn käytön opettamiseen.
Ohjaavaa tutorointia, ei oikoteitä vastauksiin
Nasu tukee oppilasta pilkkomalla tehtävän pienempiin osiin. Kun oppilas jää jumiin, Nasu selittää käsitettä, kysyy ohjaavia kysymyksiä ja auttaa oppilasta jatkamaan ajattelua.
1
Pilkkoo tehtävän
Nasu auttaa hahmottamaan tehtävän pienempinä osina, jotta oppilas pääsee alkuun.
2
Kysyy ohjaavasti
Kun oppilas jää jumiin, Nasu kysyy takaisin ja auttaa jatkamaan ajattelua.
3
Vaatii perustelua
Oppilas joutuu edelleen päättelemään, kokeilemaan ja perustelemaan oman vastauksensa.
Turvallisuus ja tietosuoja
Suunniteltu turvallisuus ja tietosuoja edellä
Nasu on suunniteltu lapsille, opettajille ja kouluille. Siksi turvallisuus ja tietosuoja eivät voi olla lisäominaisuuksia, vaan niiden pitää olla tuotteen lähtökohta.
Nasun lähestymistapa perustuu:
- Ikätasolle sopivaan vuorovaikutukseen
- Rajattuihin ja hallittuihin käyttötapauksiin
- Tietojen minimointiin
- Koulun kontrolliin
- Tarpeettoman yksilöprofiloinnin välttämiseen
- Selkeään dokumentaatioon koulun ja kunnan arviointia varten
Nasu kehitetään tukemaan vastuullista tekoälyn käyttöönottoa opetuksessa.
Tietoa meistä
Nasu Edu on suomalainen edtech-yritys, joka rakentaa turvallisia ja pedagogisesti perusteltuja tekoälyratkaisuja perusopetukseen.
Ensimmäinen tuotteemme, Nasu AI, auttaa kouluja opettamaan tekoälylukutaitoa ja tarjoaa ohjattua oppimisen tukea 3.-6. luokkien oppilaille.
Uskomme, että tekoälyn tulee tukea oppimista ja vahvistaa oppilaan omaa ajattelua. Siksi Nasu ohjaa oppilasta vaiheittain, pitää opettajan kontrollissa ja tekee tekoälyn käytöstä kouluille hallitumpaa.